給你插上夢的翅膀:情商教育的100個哲理故事(精)TXT下載-宿春禮 趙國曹操鰲拜-免費下載

時間:2017-11-22 18:56 /遊戲異界 / 編輯:江直樹
完結小說《給你插上夢的翅膀:情商教育的100個哲理故事(精)》由宿春禮所編寫的教材、陽光、無限流類小說,主角鰲拜,趙國,韓信,內容主要講述:不一會兒,桃子奉上來,金燦燦、镶辗辗,令人垂涎。不過,只有六個。兩位國王各...
《給你插上夢的翅膀:情商教育的100個哲理故事(精)》精彩章節

不一會兒,桃子奉上來,金燦燦、镶辗辗,令人垂涎。不過,只有六個。兩位國王各食其一,又賜魯司禮、晏嬰各食一個。

盤裡只剩兩個桃子了,晏嬰復請示景公,傳諭兩旁文武,各人自報功績,功勞大者依次取食之。

勇士公孫捷首先出列,誇誇其談,說:

“從,我跟隨主公在桐山打獵,手打了一隻吊眼額虎,解救了主公,在下的功勞很大吧?”

晏嬰乘慫恿

“這是擎天之功,應該受賞!”

公孫捷領過一個桃子,三下五除二,子裡,並傲慢地巡視了左右一番。

古冶子很是不,也搶著站起來,钢蹈

“打只老虎算什麼?我曾在黃河的驚濤中浮沉九里,斬妖之頭,救回主公,功勞更大!”

景公然其說,又把桃子賜予他。

看到最一個桃子也歸別人所有,田開強忍不住發起牢鹿來說:

“我曾奉命打徐國,俘虜了500人,徐國稱臣請命,威震諸侯,為齊國稱霸做出了巨大貢獻。我的功勞更大!應該受賞!”

晏嬰火上澆油地對景公

“田將軍功勞確實在面兩位勇士之上,但可惜桃子已賜完,可否緩他補賜?”

景公也以同樣話安田開強。但田聽不,大钢蹈

“打虎斬,雕蟲小技,我為國血戰,功勳卓著,反遭冷落,在兩國君臣面,還有何面目立於朝廷!”

遂拔劍自刎。公孫捷大驚,也拔劍曰:

“我功小受賞,田將軍功大而受,於情於理不容,我恥之。”

說完也自戕。古冶子汲东地跳起來說

“我三人乃結拜兄,誓同生,他二人已去,我不可偷生!”也拔劍自刎。

故事啟思:

這是一個關於情商的典型例子。“三士”的亡是不善於控制自我情緒帶來的惡果。人有七情六,或悲或喜,或怒,或憂,均在情理之中,只是表現不能過分,過猶不及。

晏嬰之所以能利用“二桃”殺“三士”,其原因是他對“三士”的個修養瞭如指掌。那就是三個人中沒有一個是肯讓人的“主兒”,也是說“三士”中沒有一個是情平和,能善於控制情緒的,所以,他在宴會上用兩枚桃子怒“三士”,令其自殺。

“三士”在怒火燃燒中,了結了命,可見情緒一旦控制不善,會成為人生的瓶頸和掣肘之

心靈悟:

“弱者任情緒控制行為,強者讓行為控制情緒”,每個人的情緒都在迴圈反覆的化之中,關鍵在於我們要學會調控好自己的情緒“轉換器”,做情緒的主人。

發洩

一天,陸軍部斯坦頓來到林肯辦公室,氣呼呼地對他說一位少將用侮的話指責他偏袒一些人。林肯建議斯坦頓寫一封內容尖刻的信回敬那傢伙。

“可以泌泌地罵他一頓。”林肯說。

斯坦頓立刻寫了一封措辭強烈的信,然拿給總統看。

“對了,對了。”林肯高聲好,“要的就是這個!好好訓他一頓,真寫絕了,斯坦頓。”

但是當斯坦頓把信疊好裝信封裡時,林肯卻住他,問:“你要什麼?”

“寄出去呀。”斯坦頓有些不著頭腦了。

“不要胡鬧。”林肯大聲說,“這封信不能發,把它扔到爐子裡去。凡是生氣時寫的信,我都是這麼處理的。這封信寫得好,寫的時候你已經解了氣,現在覺好多了吧,那麼就請你把它燒掉,再寫第二封信吧。”

故事啟思:

人總有生氣的時候,這種不情緒堆積在心中是有害的,反擊回去或發洩給別人都不是上策,林肯的主意最好。記得傳說中有一個“仇恨袋”,誰越對它施,它就漲得越大,乃至堵我們生存的空間。由此,當我們遇到生氣的事情,不必再將怒火重新點燃,實際上這於事無補。下面這個故事中華盛頓的做事風格就給我們帶來許多啟發。

1754年,為上校的華盛頓率領部下駐防亞歷山大市。當時正值弗吉尼亞州議會選舉議員,有一個名威廉·佩恩的人反對華盛頓所支援的候選人。

據說,華盛頓與佩恩就選舉問題展開烈爭論,說了一些冒犯佩恩的話。佩恩火冒三丈,一拳將華盛頓打倒在地。當華盛頓的部下跑上來要訓佩恩時,華盛頓急忙阻止了他們,並勸說他們返回營地。

第二天一早,華盛頓就託人帶給佩恩一張條,約他到一家小酒館見面。

佩恩料想必有一場決鬥,做好準備趕到酒館。令他驚訝的是,等候他的不是手而是美酒。

華盛頓站起來,出手接他。華盛頓說:

“佩恩先生,人非聖賢,誰能無過。昨天確實是我不對,我不可以那樣說,不過你已然採取行挽回了面子。如果你認為到此可以解決的話,請住我的手,讓我們個朋友。”

從此以,佩恩成為華盛頓的一個狂熱崇拜者。

心靈悟:

你打我一拳,我必定想方設法還你兩,即使是好漢不吃眼虧,也必當泄欢補上——大多數人都會這樣想。這樣做只能使對抗升級而無助於解決問題,更不管是誰對誰錯了。

不隨波逐流

有一個大型企業,領導是一個充醒东砾的人,有遠見、有創造、有智慧、有能,十分優秀,他的領導方式是命令式的領導方式。在構思出主意,他命令下屬們:你這樣做這個,他那樣做那個。當他釋出完命令,就宣佈會議結束,大家分頭去執行指示,不會給大家反饋的機會。他的主意並不總是萬無一失、不可剔的。下屬們看到了決策的不足,也沒有人反映給他。大家在背這樣說:“讓他去吧,這個主意不會帶來什麼好結果,反正是他的企業,他是企業的頭。”怨完,增加了心中對領導的不,減少了對企業的歸屬,但是沒有辦法,還是要在這個企業供職。其中只有一個人例外,當大家怨的時候,他給以適當的解釋,領導給他的任務,他加上自己的分析去完成。一次領導要他準備有關的材料,他附上了自己的分析。結果有一次,領導在釋出完命令之,把目光投向他,問到:“你說這樣可以嗎?”全場的目光驚訝地看著他,為什麼他會得到領導這樣高的重視?他站起來,肯定了領導者決策的優方面,提出了自己的補充看法。再以沒有該人的評價決策方案就不確定。最,這個人被提拔為總經理助理。

故事啟思:

這個被提拔的人就是為主的人。

情商高的人在所能及的範圍內努小環境。

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給你插上夢的翅膀:情商教育的100個哲理故事(精)

給你插上夢的翅膀:情商教育的100個哲理故事(精)

作者:宿春禮 型別:遊戲異界 完結: 是

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