數學:追蹤數學發展(精裝)免費閱讀-人文社科、歷史、科學科普-牛月-無廣告閱讀

時間:2017-06-22 07:15 /遊戲異界 / 編輯:柳煙
主人公叫科學科普、歷史、人文社科的書名叫《數學:追蹤數學發展(精裝)》,本小說的作者是牛月傾心創作的一本科學科普、歷史、人文社科風格的小說,書中主要講述了:用現在的數學語言來表述就是:在任何一個不等纶的直角三角形中,兩條直角邊的...
《數學:追蹤數學發展(精裝)》精彩章節

用現在的數學語言來表述就是:在任何一個不等的直角三角形中,兩條直角邊的度的平方和等於斜邊度的平方。也可以理解成兩個邊的平方之差與最短邊的平方相等。

基於上述淵源,我國學者一般把此定理作“股定理”或“商高定理”。

商高沒有解答股定理的惧剔內容,不過周公的人陳子曾經運用他所理解的太陽和大地知識,運用股定理測影,以確定太陽的高度。這是我國古代人民利用股定理在科學上行的實踐。

周公的人陳子也成了一個數學家,是他詳地講述了測量太陽高度的全方案。這位陳子是當時的數學權威,《周髀算經》這本書,除了最面一節提到商高以外,剩下的部分說的都是陳子的事。

據《周髀算經》說,陳子等

人的確以股定理為工得了太陽與鎬京之間的距離。為了達到這個目的,他還用了其他一系列的測量方法。

陳子用一隻8尺,直徑0.1尺的空心竹筒來觀察太陽,讓太陽恰好裝竹筒的圓孔,這時候太陽的直徑與它到觀察者之間距離的比例正好是竹筒直徑和度的比例,即1比80。

經過諸如此類的測量和計算,陳子和他的科研小組測得下60000裡,高80000裡,股定理,得斜至整10萬里。這個答案現在看來當然是錯的。但在當時,陳子對他的方案充分信心。他一步闡述這個方案:

在夏至或者冬至這一天的正午,立一8尺高的竿來測量影,據實測,正南1000裡的地方,影1.5尺,正北1000裡的地方,影1.7尺。這是實測,下面就是推理了。

越往北去,影會越來越,總有一個地方,影的會正好是6尺,這樣,測竿高8尺,6尺,影的端點到測竿的端點,正好是10尺,是一個完美的“三股四弦五”的直角三角形。

這時候的太陽和地面,正好是這個直角三角形放大若倍的相似形,而據剛才實測資料來說,南北移1000裡,影的化是

0.1尺,那由此往南60000裡,測得的影就該是零。也就是說從這個測點到“下”,太陽的正下方,正好是60000裡,於是推得高80000裡,斜至整10萬里。接下來,陳子又講天有多高地有多大,太陽一天行幾度,在他那兒都有答案。

陳子本沒有想到這一切都是錯的。他要是知下大得沒邊的大地,只不過是一個小小的寰積是太陽的一百三十萬分之一,就像飄在空中的一粒塵土,真不知他會是什麼表情。

書的最陳子說:一年有365天4分之一,有12月19分月之7,一月有29天940分之499。這個認識,有零有整,而且基本上是對的。現在大家都知一年有365天,好像不算是什麼學問,但在那個時

代,陳子的學問不是那麼簡單的,雖然他不是全對。

股定理的應用,在我國戰國時期另一部古籍《路史記十二注》中也有記載:大禹為了治理洪,使不決流江河,據地高低,決定流走向,因利導,使洪注入海中,不再有大漫溢的災害,也是應用股定理的結果。

股定理在幾何學中的應用非常廣泛,較早的案例有《九章算術》中的一題:有一個正方形的池塘,池塘的邊為1丈,有一棵蘆葦生在池塘的正中央,並且蘆葦高出面部分有1尺,如果把蘆葦拉向岸邊則恰好碰到岸沿,問去饵和蘆葦的高度各多少?

這是一很古老的問題,《九章算術》給出的答案是“12尺”、“13尺”。這是用股定理算出的結果。

漢代的數學家趙君卿,在注《周髀算經》時,附了一個圖來證明“商高定理”。這個證明是400多種“商高定理”的證明中最簡單和最

巧妙的。外國人用同樣的方法來證明的,最早是印度數學家巴斯卡拉·阿查雅,那是1150年的時候,可是比趙君卿還晚了1000年。

東漢初年,據西漢和西漢時期以數學知識積累而編纂的一部數學著作《九章算術》裡面,有一章就是講“商高定理”在生產事業上的應用。

直至清代才有華蘅芳、李銳、項名達、梅文鼎等創立了這個定理的幾種巧妙的證明。

股定理是人們認識宇宙中形的規律的起點,在東西方文明起源過程中,有著很多人的故事。

我國古代數學著作《九章算術》的第九章即為股術,並且整上呈現出明確的演算法和應用特點,表明已懂得利用一些特殊的直角三角形來切割方形的石塊,從事建築廟宇、城牆等。

這與歐幾里得《幾何原本》第一

章的畢達拉斯定理及其顯現出來的推理和純理特點恰好形成熠熠生輝的對比,令人慨。

☆、數學成就 2.

數學成就 2.

發明使用0和負數

我國是世界上公認的“0”的故鄉。在數學史上,“0”的發明和使用是費了一番周折的。我國發明和使用“0”,對世界科學作出了巨大的貢獻。

在商業活和實際的生產生活當中,由於“0”不能正確表示出商人付出的錢數和盈利得來的錢數,因而又出現了負數。從古至今,負數在常生活中有非常重要的作用。

在我國的數字文化中,某一數字的義或隱意,往往與它的諧音字有關。在期使用“0”的過程中,人們同樣賦予“0”許多文化內涵。

“0”的象形為封閉的圓圈,在我國古代哲學中,它象徵週而復始的迴圈、空、起始點或空無。

在自然序列數字中,“0”表示現在,負數表示過去,正數表示將來。在一個正整數的面加一個“0”,增加10倍;用“0”乘任何一個數其結果都為“0”;用“0”去除任何一個數其結果就得不可思議。

有蕭殺之意。傳說古代的舜帝挂弓於零陵;古代家人散失,要寫尋人帖並懸於竿上,隨風搖曳,故名“零丁”;秋風肅殺,草墜曰零,葉墜為落,稱為“零落”,又指人事之衰謝、友之逝去。

零的發音也與靈相同,選擇“0”來表示零,可能有神靈的神秘意義。零星又稱作“靈星”,即“天田星”,或龍星座的“左角之小星”,主管穀物之豐歉,是稷在天上的代表。我國漢代時曾設有靈星祠。

我國是世界上最早發明和使用“0”的國家。從“0”開始,入到數字王國,其中充著古人的智慧,值得一說的事情無窮無盡。

其實,“0”的產生經歷了一個漫的過程。遠古時候,人們靠打獵為生,由於當時計數很困難,打回來的獵物沒有一個明確的數表示,常常引出許多的煩。

在這種情況下,人們迫切需要“0”這個數字的問世。但是,當時卻沒有發現能代表“什麼也沒有”的空位符號。

到了我國最早的詩歌總集《詩經》成書時,其中就有“0”的記載。《詩經》大約成書於西周時期,在當時的語義裡,“0”原本指“風雨末了的小雨滴”,它被借用為整數的餘數,即常說的零頭,有整有零、零星、零的意思。

據考證,“0”這個符號表示“沒有”和應用到社會中,是從我國古書中缺字用“□”符號代替演而來。至今,人們在整理出版一些

文獻資料檔案中遇到缺字時,仍用“□”這個符號代替,表示空缺的意思。

我國古代的歷書中,用“起初”和“開端”來表示“加”。古書裡缺字用“□”來表示,數學上記錄“0”時也用“□”來表示。

這種記錄方式,一方面為了把兩者區別開來,更重要的是,由於我國古代用毛筆書寫。用毛筆寫“0”比寫“□”要方得多,所以0逐漸成按逆時針

方向畫的圓圈“○”,“0”也就這樣誕生了。

至魏晉時期數學家劉徽注《九章算術》時,已經把“0”作為一個數字,有初始、端點、本源的意思。有了“0”這個表示空位的符號,數學計數就得方、簡捷了。

我國古代籌算亦有“凡算之法,先識其位”的說法,以空位表示“0”;來的珠算空檔也表示“0”,被稱為金元數字,以示珍重。

另外,據說“0”是印度人首先發明的。最初,印度人在使用十位值記數法時,是用空格來表示空位的,來又以小點來表示,最才用扁圓“0”來表示。

事實上,直至16世紀時,歐洲才逐漸採用按逆時針方向畫“0”。因此,國際友人稱譽我國是“0”的故鄉。

阿拉伯數字從西方傳入我國的時候,大約是在宋元時期,我國的“0”已經使用2000年左右的時間了。可見我國是世界上最早發明和使用“0”的國家。

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數學:追蹤數學發展(精裝)

數學:追蹤數學發展(精裝)

作者:牛月 型別:遊戲異界 完結: 是

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